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    三大步励志教育王 军 (500字)

    来源:书业网 时间:2015-12-28

    三大步励志教育主要是中学生通过一定的心理训练,增加内在的学习动力,在提高综合心理素质的基础上,以达?#25945;?#39640;学习成绩的目的,最终达到健康快乐成功的人生。《中小学三大步育人模式构建的理论和实践研究》,经全国教育科学规划领导小组批准,列为全国教育科学“十一五”规划2009年课题(课题批准号FFB090628)。“三大步励志教育”实验区和实验校,在生?#26149;?#24072;资均不变的情况下,高考成绩连年大幅提升,用事?#21040;?#19968;步证明了励志育人成效。2013年高考中,全国56所实验校,均取得惊人的成绩。其中,河北省实验中学重点大学上线2004人,33人被北大清华录取;河北正定中学重点大学上线1990人。“三大步励志教育”,用励志引领道德?#29616;?#36947;德情感和道德行为,让学生每天三大步。以德为根、把学生用核心价值观塑造成人;以生为本、让学生用自己的力量健康成长。不为成绩,却赢得成绩!不为高考,却赢得高考!

    王 军,三大步教育领军人。著名励志教育、德育、中小学心理教育专家,曾工作于中央教科所德育中心。励志教育三大步模式创始人,《我们有话对你说》初高中 6册教材主编,《励志教育通讯》总编,中国励志教育网总编。

    全国教育科学规划教育部课题“中小学三大步育人模?#20581;?#24635;课题组组长,中国教育学会课题“中小学全员育人导师制”总课题组组长。在中小学全员育人导师制中,第一个提出导师的育人评价三阶段理论,提出导师每月三大步应用理论。结合自己创造的励志教育三大步模式,创造了学生励志体系、导师育人体系、班级课程体系和学校评价体系。?#25945;?#31216;,王军的贡献,在于提出了“让学生用自己的力量成长”的励志教育理念,创立了四大学校励志教育实践应用体系,使学校实现了育人和成绩双丰收,创造了中国德育的奇迹。

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